Actualités musicales

Colloque international sur les identités professionnelles des professeurs de musique

15-16 décembre, Conservatoire national supérieur de Paris

Lundi 15 décembre 2014, amphithéâtre Messiaen

13h30-13h45 — Ouverture : Bruno Mantovani, Directeur du Cnsmd de Paris ; Pascal Terrien, Angelika Güsewell, François Joliat, organisateurs du colloque

13h45-14h45 — Témoignages de praticiens

• Doctor Jeckyll ou Mr. Hyde ? L'artiste-enseignant en action. Cristina Bellu, HEMU (Suisse)
• Vers la définition d'un projet professionnel pour l'étudiant artiste enseignant. Gilles Tressos, Cnsmd de Paris – Pôle d'enseignement supérieur Poitou-Charentes (France)
• Changement d'orientation = changement d'identité ? Luc Aeschlimann, Conservatoire de musique neuchâtelois (Suisse)

Discussion, modératrice, Angelika Güsewell

14h45-15h00 — Pause café

15h00-16h00 — Communications scientifiques.

• L'identité du musicien-enseignant au travers de récits d'étudiant-e-s en forma- tion : enquêtes et résultats. Pascal Terrien, Aix Marseille Université, UMR ADEF – Cnsmd de Paris (France), , Angelika Güsewell, HEMU (Suisse), François Joliat, HEP-BEJUNE (Suisse)
• L'usage musical. Pierre Zurcher (France)

Discussion

16h00-16h45 — Table ronde avec des responsables d'institutions.

• Enseigner en école de musique : entre exigence et flexibilité. Philippe Krüttli, Directeur de l'École de musique du Jura bernois (EMJB) (Suisse)
• Comment passe-t-on d'un statut d'artiste à des responsabilités institutionnelles ? Béatrice Zawodnik, Directrice site de Lausanne, Haute école de musique Vaud, Valais, Fri- bourg (HEMU) (Suisse)
• Conception de la formation du musicien enseignant : divergences ou conver- gences entre le Québec et la France ? Noémie L. Robidas, Directrice déléguée de l'institut supérieur des arts de Toulouse (IsdaT) (France)

Discussion, modérateur, Pascal Terrien

16h45-17h00 — Pause-café

17h00-17h45 — Confcérence plénioère

17h45 -18h30— Intermède musical. Étudiantes C.A. au Cnsmd de Paris.

• Violaine Debever et Catherine Imbert, piano à quatre mains. Divertissement à la hongroise (3e mouvement) de Franz Schubert. Petite suite, de Claude Debussy
• Marine Dechambre, piano et Marine Gandon, alto. Sonate opus 120 n^o 1 en fa mineur de Johannes Brahms

Mardi 16 décembre 2014, salon Vinteuil

09h00-10h00 — Témoignages de prfaticiens.

• Former de futurs enseignants de l'éducation musicale en Suisse romande ? Sabine Châtelain, HEP Vaud (Suisse)
• Professeur de jazz : fatalité ou vocation ? Hervé Sellin, Cnsmd de Paris (France)
• La médiation culturelle oui mais par qui, dans quels buts et avec quelles limites ? Sarah Goldfarb, ReMuA (Belgique)

Discussion, modérateur, François Joliat

10h00-10h15 — Pause café

10h15-11h30 — Communications scientifiques

• Construction identitaire des enseignants généralistes de l'éducation musicale : le cas d'étudiants belges sans antécédents de pratiques avant l'entrée en formation Muriel Deltand, Haute école de Bruxelles (HEB) – GIRSEF, Université catholique du Louvain (Belgique) – Laboratoire en sciences de l'éducation, Université de Lille 1 (France)
• Pour une approche clinique de la construction de l'identité professionnelle du mu- sicien enseignant. Sophie Lerner, Université Paris Descartes – Laboratoire éducation, discours, apprentissage (EDA), EA 4071 (France)
• Les variations de l'enseignement musical : schéma pyramidal des conservatoires et rapports à l'enseignement des professeurs de musique. Adrien Pégourdie, ESPE, Université de Limoges (France)

Discussion

11h30-12h00 —Intermède musical; éudiants C.A. au Cnsmd de Paris

• François Desveaux-Frémeau, trompette et Goncalo Cordeiro, guitare. Distribução de flores, Modinha, Bachianas Brasileiras n^o 5, d'Heitor Villa-Lobos, Étude II - hommage à Ligeti, de Januibe Tejera, Après un rêve, de Gabriel Fauré, Mandoline, de Claude Debussy, Le plus doux chemin, de Gabriel Fauré

12h00-13h30 Repas (libre)

13h30-14h50 — Communicatiopns scientifiques (suite)

• Conceptions de la pratique musicale chez les enseignants de conservatoire : la pratique publique comme pratique-écran. Samuel Chagnard, Cefedem Rhône-Alpes – Centre Max Weber Lyon (France)
• Quelle identité professionnelle pour le professeur d'éducation musicale ? La presse professionnelle spécialisée face aux médias de masse. Angélica Rigaudière, Université de Reims Champagne-Ardenne (France)
• La distinction entre intentio auditoris et intentio operis et sa mise en œuvre comme critère d'identité du professeur de musique. Stefan Orgass, Université Folkwang, Essen (Allemagne) Damien Sagrillo, Université du Luxembourg (Luxembourg)
• Artiste, enseignant, chercheur : l'impossible alliance. Jean-Luc Leroy, ESPE, Aix Marseille Université – Laboratoire d'études en sciences sociales des arts (LESA), EA 3274 (France)

Discussion

I14h50-15h10 — Pause

15h10-16h10 — Table ronde avec des responsables d'institutions

• La construction de l'identité professionnelle du professeur vue par le départe- ment de pédagogie du Conservatoire de Paris. Serge Cyferstein, Responsable du département de pédagogie du Cnsmd de Paris (France)
• L'exemple des Centres de formation de musiciens intervenants (CFMI) : une for- mation professionnelle au service des projets territoriaux d'éducation artistique. Jean Jeltsch, Directeur du Centre de formation de musiciens intervenants (CFMI) de Lille, Institut de l'Université SHS Lille 3 (France)
• Professionnaliser le métier de professeur d'instrument par la régulation des pra- tiques des formateurs. Carine Tripet-Lièvre, Responsable de formation, Institut romand de pédagogie musicale (IRPM) (Suisse), Hervé Klopfenstein, Directeur général de la Haute école de musique et Conservatoire de Lausanne (HEMU) (Suisse)

Discussion, Pascal Terrien

16h15-17h15 — Conférence plénière

Professionnalisation de l'enseignement : quelques paradigmes en débat. Bernard Wentzel, Vice-recteur de la recherche, Haute école pédagogique des cantons de Berne, Jura, Neuchâtel (HEP-BEJUNE) (Suisse).

Télécharger la plaquette

Conservatoire national supérieur de Paris, 209, avenue Jean-Jaurès, 17019 Paris.

Cadavres chorégraphiquement exquis de Sidi Larbi Cherkaoui et Yabin Wang à l'opéra de Monte-Carlo

Par Jean-Luc Vannier ——

Malgré la route du bord de mer coupée et les embouteillages subséquents à l'entrée de Monaco, il ne fallait absolument pas manquer, samedi 13 décembre à la salle Garnier, la création, sur une commande du Yabin Studio de Pékin, de Genesis réalisé par le chorégraphe Sidi Larbi Cherkaoui. Une ample coproduction signée Yabin Studio (Pékin), de Singel Internationale Kunstcampus (Anvers), Kampnagel (Hamburg), Les Théâtres de la ville de Luxembourg, La Villette (Paris), Sadler's Wells (Londres), Festival Montpellier Danse 2014, Festspielhaus Sankt-Pölten (Autriche), Musica per Roma, Monaco Dance Forum et les Ballets de Monte-Carlo.

生长 genesis, Cherkaoui. Photographie © Koen-Broos.

[+] lire la suite...

Petites annonces

Recherchons un ou deux chanteurs pour créer une petite formation de polyphonies corses en Bretagne

Agenda

International Conférence Nineteehth-Century Music-Criticism, 10-12 novembre 2015, Lucca

Clementi and the British Musical Scene 1780-1830 (Call for papers), 24-26 novembre 2015, Lucca

Sound Studies: Art, Experience, Politics (Call for Contributions), 8-10 juillet 2015, Cambridge

Revue de presse musicale

(France 3 Provence-Alpes) Marseille : balade littéraire et musicale avec Rachida Brakni au Mucem

(Culturebox) En pleine guerre, le chanteur syrien Hazem Chérif sacré « idole » du monde arabe

(France musique) A l'Institut Culturel Italien, avec Claire Gibault et le Paris Mozart Orchestra

(Culturebox) Découvrez les «petites» voix du choeur de l'Opéra national de Paris

(El Watan) Rencontre à l'ENSJSI : Achewiq, chant des femmes-courage

(Radio Prague) Jiří Dědeček : à l'ombre de Georges Brassens