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Lancelot Claude
1615-1695
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Helléniste, Claude Lancelot est un des Messieurs de Port-Royal. Il participe à la fondation des petites écoles de Port-Royal. Rédige plusieurs grammaires et participe à la rédaction de la grande Grammaire de Port-Royal sous l’impulsion d’Antoine Arnauld. Écrits relatifs à la musiqueNouvelle méthode très seure et très facile pour apprendre parfaitement le plein chant en fort peu de temps. Avec les huit tons de l’église selon les usages de Rome et de Paris
L’art de chanter ou méthode facile pour apprendre en fort peu de temps les vrays principes du plein-chant et de la musique, et les mettre surement en pratique [...] par Monsieur Lancelot
Notes sur le contenu de l’œuvreIl n’y a que sept sons ou degrés de voix, après lesquels la voix soit en montant soit en descen-dant revient toujours aux mêmes; en la sorte que le huitième, et ceux qui suivent le huitième, sont les mêmes que le premier et ceux qui suivent le premier, de même à peu près que les jours de la semaine.. Ces sept sons, du temps de Grégoire se marquaient par les sept premières lettres de l’alphabet. Maintenant elles sont désignées par des notes que l’on met diversement sur des raies et sur des espaces lesquels sont nommés cordes. Ces notes sont exprimées par sept syllabes : la, si, ut, ré, mi, fa, sol. Ces sons se succèdent à l’infini et en même temps les noms de ces sons avec les lettres de S. Grégoire :
Corda Deum Et Fibidus Gemituque Alto Benedicam Par là, la note ut répond à la corde C, la note ré à la corde D etc. La science du Plein chant Connaître les notes, savoir entonner, Savoir joindre au ton des notes les paroles (chanter la lettre). Il y a sept notes - ut, ré, mi, fa, sol, la, si - Ce n’est pas par la différence de caractère qu’on les reconnaît, mais par leur situation sur une bande de quatre lignes. 4 suffisent pour le plein chant (étendue suffisante). On en met 5 en musique. Les espaces comptent autant que les lignes. On va d’espace en ligne. On descend ou on monte alors d’une note. Il faut savoir par coeur la série des notes, tant en descendant qu’en montant, comme on connaît les jours de la semaine. Cet ordre fait quand on connaît une note, on les connaît toutes. S’exercer : Ayez devant vous une bande de quatre lignes. Mettez y une clef qui sera tantôt l’unité tantôt l’autre. Tantôt sur la première ligne, tantôt sur la seconde ligne. Quelquefois par b quelque fois par , ce en montant et en descendant, les touchant avec une aiguille, ou avec la pointe d’une plume, pour mieux arrêter votre imagination, puis reconnaître instantanément la note dans la série. Quelques uns regardent cela comme un travail inutile; s’imaginant qu’on apprend assez à con-naître les notes, lors qu’on apprend à les entonner, et de là vient la peine qu’on y a d’ordinaire. Car l’esprit étant occupé en même temps du soin de connaître la note et d’en chercher le ton, se confond et s’embrouille.
Jean-Marc Warszawski |
Références / musicologie.org 2008